EL COLEGIO
El Colegio es el lugar de convivencia para todos los que estamos vinculados a él: alumnos, profesores, madres y padres, instituciones...
El colegio es un buen lugar para poner en práctica nuestra capacidad para convivir con los demás y desarrollar cualidades positivas que posibiliten esa convivencia: respeto, amistad, compañerismo,...
Sabemos que hay un documento que regula la convivencia en el colegio. Este documento se llama Reglamento de Régimen Interior.
Ponemos aquí el índice y los derechos y deberes de los alumnos de este importante documento accesible a todos desde la web:
REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR
C.E.I.P. “VILLAGONZALO PEDERNALES”
Í N D I C E
INTRODUCCIÓN.
1.
ORGANIZACIÓN
PRÁCTICA DE LA
PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
2.
DERECHOS
Y DEBERES DE LOS ALUMNOS.
2.1.
Derechos
de los alumnos.
2.2.
Deberes
de los alumnos.
3.
PROCEDIMIENTO
DE CORRECCIÓN POR EL INCUMPLIMIENTO DE
LOS
DEBERES.
4.
PARTICIPACIÓN
DE LAS FAMILIAS EN EL PROCESO EDUCATIVO
5.
MEDIACIÓN
Y PROCESOS DE ACUERDO REEDUCATIVO.
6.
NORMAS
DE CONVIVENCIA DEL CENTRO.
7.
FUNCIONAMIENTO
Y RESPONSABILIDADES DE OTROS SERVICIOS EDUCATIVOS
7.1.
Comedor
escolar.
7.2.
Transporte
escolar.
7.3.
Biblioteca
escolar.
7.4.
Representantes
del centro en el CFIE.
7.5.
Programa
Madrugadores.
7.6.
Actividades
Extraescolares.
7.7.
Relación
con los servicios externos.
8.
ATENCIÓN
DIRECTA A PADRES DE ALUMNOS.
9.
UTILIZACIÓN
DE LAS INSTALACIONES DEL COLEGIO.
INTRODUCCIÓN.
El presente Reglamento de
Régimen Interior del C.E.I.P “Villagonzalo Pedernales” de la localidad de
Villagonzalo Pedernales se ha modificado para adecuarlo a la normativa vigente
prevista en la L.O .E., 2/2006 de 3
de Mayo y las órdenes e instrucciones que la desarrollan en el ámbito de la Comunidad de Castilla y
León, entre otros, el Decreto 51/2007 de 17 de mayo que hace referencia a los derechos y deberes de los alumnos, la
participación y los compromisos de las familias en el proceso educativo y las
normas de convivencia y disciplina de los centros educativos de Castilla y
León, y la Orden EDU /1921/2007
de 27 de noviembre por la que se establecen medidas y actuaciones para la
promoción y mejora de la convivencia en los centros educativos.
1. ORGANIZACIÓN
PRÁCTICA DE LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
Los componentes básicos de la
comunidad educativa de este centro son los profesores, los alumnos y los padres
o tutores legales de éstos. Su participación en la organización, funcionamiento
y gobierno del colegio se arbitrará, oficialmente, a través del Claustro de
Profesores, el Consejo Escolar, la Comisión Económica ,
la Comisión
de Convivencia, la Comisión
de Comedor y la Asociación
de Madres y Padres de alumnos. Su composición y funcionamiento se detallan en
el Proyecto Educativo del Centro.
2.DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS.
2.1.DERECHOS DE LOS ALUMNOS.
1.1. DERECHO A UNA FORMACIÓN
INTEGRAL
Todos los alumnos tienen derecho a
recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su
personalidad.
Este derecho implica:
a)
La formación en el respeto a los derechos y
libertades fundamentales y en los principios democráticos de convivencia.
b)
Una educación emocional que le permita afrontar
adecuadamente las relaciones interpersonales.
c)
La adquisición de habilidades, capacidades y
conocimientos que le permitan integrarse personal, laboral y socialmente.
d)
El desarrollo de las actividades docentes con
fundamento científico y académico.
e)
La formación ética y moral.
f)
La orientación escolar, personal y profesional que
le permita tomar decisiones de acuerdo con sus aptitudes y capacidades.
2.1.2. DERECHO A SER RESPETADO
Todos los
alumnos tienen derecho a que se respeten su identidad, integridad y dignidad
personales.
Este derecho
implica:
a)
La protección contra toda agresión física, emocional
o moral.
b)
El respeto a la libertad de conciencia y a sus
convicciones ideológicas, religiosas o morales.
c)
La disposición en el centro de unas condiciones
adecuadas de seguridad e higiene, a través de la adopción de medidas adecuadas
de prevención y de actuación.
d)
Un ambiente de convivencia que le permita el normal
desarrollo de las actividades académicas y fomente el respeto mutuo.
e)
La confidencialidad en sus datos personales sin
perjuicio de las comunicaciones necesarias para la Administración
educativa y la obligación que hubiere, en su caso, de informar a la autoridad
competente.
2.1.3. Derecho
a ser evaluado objetivamente.
Todos los alumnos tienen
derecho a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y
reconocidos con objetividad.
Este derecho implica:
a) Recibir información acerca
de los procedimientos, criterios y resultados de la evaluación, de acuerdo con
los objetivos y contenidos de la enseñanza.
b) Obtener aclaraciones del
profesorado y, en su caso, efectuar reclamaciones,
respecto de los criterios,
decisiones y calificaciones obtenidas en las evaluaciones parciales o en las
finales del curso escolar, en los términos que reglamentariamente se
establezca. Este derecho podrá ser ejercitado en el caso de alumnos menores
de edad por sus padres o
tutores legales.
2.1.4. Derecho a participar en la vida del centro.
Todos los alumnos tienen
derecho a participar en la vida del centro y en su funcionamiento en los
términos previstos por la legislación vigente.
Este derecho implica:
a) La participación de carácter
individual y colectiva mediante el ejercicio de los derechos de reunión, de
asociación, a través de las asociaciones de alumnos, y de representación en el
centro, a través de sus delegados y de sus representantes en el consejo
escolar.
b) La posibilidad de
manifestar de forma respetuosa sus opiniones, individual y colectivamente, con
libertad, sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad
educativa y del respeto que, de acuerdo con los principios y derechos
constitucionales, merecen las personas y las instituciones.
c) Recibir información sobre
las cuestiones propias de su centro y de la actividad educativa en general.
2.1.5. Derecho a protección social.
Todos los alumnos tienen
derecho a protección social, de acuerdo con lo dispuesto en la legislación
vigente y en el marco de las disponibilidades presupuestarias.
Este derecho implica:
a) Dotar a los alumnos de
recursos que compensen las posibles carencias o desventajas de tipo personal,
familiar, económico, social o cultural, con especial atención a aquellos que
presenten necesidades educativas especiales, que impidan o dificulten el acceso
y la permanencia en el sistema educativo.
b) Establecer las condiciones
adecuadas para que los alumnos que sufran una adversidad familiar, un accidente
o una enfermedad prolongada, no se vean en la imposibilidad de continuar o
finalizar los estudios que estén cursando.
2.2. DEBERES DE LOS ALUMNOS
2.2.1. Deber de estudiar.
Todos los alumnos tienen el
deber de estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico,
según sus capacidades, y el pleno desarrollo de su personalidad.
Este deber implica:
a) Asistir a clase respetando
los horarios establecidos y participar en las actividades académicas
programadas.
b) Realizar las actividades
encomendadas por los profesores en el ejercicio de sus funciones docentes, así
como seguir sus orientaciones y directrices.
2.2.2. Deber de respetar a los demás.
Todos los alumnos
tienen el deber de respetar a los demás.
Este deber
implica:
a) Permitir que sus
compañeros puedan ejercer todos y cada uno de los derechos establecidos en este
Reglamento.
b) Respetar la libertad de
conciencia, las convicciones religiosas y morales y la dignidad, integridad e
intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa, y evitar cualquier
discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo o cualquier otra
circunstancia personal o social.
c) Demostrar buen trato y
respeto a todos los alumnos y a los profesionales que desarrollan su actividad
en el centro, tanto en lo referido a su persona como a sus pertenencias.
2.2.3. Deber de participar en las actividades del
centro.
Todos los alumnos tienen el
deber de participar en las actividades que configuran la vida del centro.
Este deber supone:
a) Implicarse de forma activa
y participar, individual y colectivamente, en las actividades lectivas y
complementarias, así como en las entidades y órganos de representación propia
de los alumnos.
b) Respetar y cumplir las
decisiones del personal del centro, en sus ámbitos de responsabilidad, así como
de los órganos unipersonales y colegiados, sin perjuicio de hacer valer sus
derechos cuando considere que tales decisiones vulneran alguno de ellos.
2.2.4. Deber de contribuir a mejorar la convivencia en el
centro.
Todos los alumnos, siguiendo
los cauces establecidos en el centro, tienen el deber de colaborar en la mejora
de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio y
respeto.
Este deber implica:
a) Respetar las normas de
organización, convivencia y disciplina del centro, establecidas en el
Reglamento de régimen interior.
b) Participar y colaborar
activamente con el resto de personas del centro para favorecer el desarrollo de
las actividades y, en general, la convivencia en el centro.
c) Respetar, conservar y
utilizar correctamente las instalaciones del centro y los materiales
didácticos.
2.2.5.
Deber de ciudadanía.
Todos los alumnos tienen el deber de conocer y respetar
los valores democráticos
de nuestra sociedad, expresando sus opiniones respetuosamente.
